语言《水果谜语》教案-语言《水果谜语》教案反思
关于水果谜语有哪些？
关于水果谜语有：1、红灯龙，绿宝盖，十人见了九人爱。
（猜水果）谜底：柿子2、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄衣。
（猜一水果）谜底：香蕉3、胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。
（猜一水果）谜底：桃子4、像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的甜。
（猜水果）谜底：樱桃5、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。
（打一水果）谜底：葡萄6、千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被。
（猜水果）谜底：石榴7、青树节青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。
（猜水果）谜底：柚子8、脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。
（猜水果）谜底：橘子。
水果的幼儿谜语
导语：谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。
谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。
它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。
以下是我整理关于水果的幼儿谜语，以供参考。
1.：粉脸红唇模样美， 偏偏是个大歪嘴。
（打一水果）【谜底】:桃子 2. ：弯弯儿不是镰刀， 翘翘儿不是牛角， 一旦抓它在手， 撕开脸皮就咬。
（打一水果）【谜底】:香蕉 3. ：远看玛瑙紫溜溜， 近看珍珠圆溜溜， 掐它一把水溜溜， 咬它一口酸溜溜。
（打一水果）【谜底】:葡萄 4. ：弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖. 【谜底】:(香蕉) 5. ：草地上来了一只羊。
【谜底】:草莓(谐音草没) 6. ：看看圆，摸摸麻， 包着一肚小月牙。
（打一水果）【谜底】:桔子 7. ：绿盖红缸， 里头装满蜜浆。
（打一水果）【谜底】:杮子 8. ：小时绷着青脸皮， 老来皱起红脸皮， 生的熟吃惹人笑， 熟的生吃不希奇。
（打一水果）【谜底】:枣 9. ：远看红脸好相貌， 近看一脸红疙瘩， 虽说样儿小又小， 为人解渴本领大。
（打一水果）【谜底】:杨梅 10. ：皱肉皱骨头， 骨头生在肉外头。
（打一水果）【谜底】:核桃 11. ：小龙船，龙船小， 龙船尖尖两头翘， 水里飘了一秋天， 装来一颗白元宝。
（打一水果）【谜底】:菱角 12. ：小小坛子， 装满饺子， 吃掉饺子， 吐出珠子。
【谜底】:（橘子） 13. ：几个兄弟一个样， 弯弯身子软心肠。
看看个个像弯月， 吃在嘴里甜又香。
【谜底】:（香蕉） 14. ：红红脸 圆又圆， 亲一口， 脆又甜。
【谜底】:（苹果） 15. ：衣服有绿又有红， 味道酸酸又甜甜 多多和它做朋友， 小脸红红人人爱。
【谜底】:（苹果） 16. ：身穿黄衣裳， 弯弯像月亮 兄弟排一起， 个个甜蜜蜜。
【谜底】:（香蕉） 17. ：黄外衣， 点黑豆， 尝一只， 甜水流。
【谜底】:（梨） 18. ：身穿红衣颜色美， 龇牙开口又咧嘴， 肚里珍珠数不清， 粒粒珍珠甜蜜蜜。
【谜底】:（石榴） 19. ：小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。
【谜底】:桔子 20. ：黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。
【谜底】:石榴 21. ：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。
【谜底】:西瓜 22. ：壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。
【谜底】:核桃 23. ：兄弟七八个，抱起围缸坐，说声打平伙，衣裳一脱肚子破 【谜底】:桔子 24. ：桃园三结义，张飞在腹里，去了关云长，方知是刘备。
【谜底】:荔枝 25. ：青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地下结果不开花。
【谜底】:花生 26. ：身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。
【谜底】:甘蔗 27. ：千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被 【谜底】:石榴 28. ：胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。
【谜底】:桃子 29. ：一见秋姑娘到， 姐妹们齐欢笑。
大姐笑咧了嘴， 二姐笑弯了腰， 三姐笑得满脸红， 四姐笑得泪珠掉。
（打四水果）【谜底】:石榴、香蕉、苹果、葡萄 31. 弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃。
(打一水果)【答案】葡萄 32. 胖娃娃，一身毛，红尖嘴，歪着笑，背上浅浅一道沟，肚里甜甜蜜一包。
(打一水果)【答案】桃子 33. 看看是绿的，打开是红的，吃吃是甜的，吐出是黑的。
(打一水果)【答案】西瓜 34. 黄铜身，紫铜身，铜铃里边黑铁心。
(打一水果)【答案】枇杷 35. 红线吊绿球，吊上树梢头，不怕风和雨，就怕贼来偷。
(打一水果)【答案】杨桃 36. 像竹不是竹，常年不离土，制糖好原料，吃生不吃熟。
(打一水果)【答案】甘蔗 37. 一根草，河边绕，水上开白花，水下结元宝。
(打一水果)【答案】菱 38. 小时穿青袄，大时披红袍，老了换件紫外套。
(打一水果)【答案】桑葚 39. 小小包，小小帽，里面有个小宝宝。
(打一水果)【答案】莲子 40. 水上一只铃，摇晃没声音，仔细看一看，满脸大眼睛。
(打一水果)【答案】莲蓬 41. 红包袱，包腊肉，里面骨头外面肉。
(打一水果)【答案】红枣 42. 黄瓷瓶，口儿小，打破瓷瓶口，(打一水果)【答案】挖出红珠宝。
(打一水果)【答案】石榴 43. 红关公，白刘备，黑张飞，叁结义。
(打一水果)【答案】荔枝 44. 花包袱，包衣服，衣服里头包珍珠。
(打一水果)【答案】石榴 45. 红麻帐，白纱帐，里面坐着黑和尚。
(打一水果)【答案】荔枝 46. 冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。
(打一水果)【答案】葡萄 47. 一个小黑人，戴着个洗脸盆，给他摘下来，他说再戴会儿。
(打一水果)【答案】黑枣 48. 脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。
(打一水果)【答案】桔子 49. 麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设国家出力气。
(打一水果)【答案】花生 50. 黄金布，包银条，中间弯弯两头翘(打一水果)【答案】香蕉 51. 青树节青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。
(打一水果)【答案】柚子 52. 长得又高又大，大球头上悬挂，四季棉衣裹身，只在南方安家。
(打一水果)【答案】椰子 53. 树婆婆，园中站，身上挂满小鸡蛋，又有红来又有绿，既好吃来又好看。
(打一水果)【答案】枣树 54. 铜锤子，铁把子，歪头子，黄褂子。
(打一水果)【答案】生梨 55. 一身青衣两头尖，尝尝滋味苦后甜。
(打一水果)【答案】橄榄 56. 珊瑚珠，红又亮，吃到嘴里赛蜜浆。
(打一水果)【答案】樱桃 57. 外面裹红布，里面是白布，打开仔细看，排着小木梳。
(打一水果)【答案】橘子 58. 青铃铛，摇不响，看看口水淌，尝尝酸牙床。
(打一水果)【答案】梅子 59. 胖胖圆圆不长毛，又像橘子又像桃，霜里风里熬几夜，绿衫换成大红袍。
(打一水果)【答案】柿子 60. 黄金皮，包银条，中间弯，两头翘。
(打一水果)【答案】香蕉 61. 黄包袱，包黑豆，常一口，甜水流。
(打一水果)【答案】梨 62. 生在树上是青的`，落到地上是黄的，不用刀削是圆的，不加蜜糖是甜的。
(打一水果)【答案】桂圆 63. 小刺猬，毛外套，脱去外套露红袍，红袍裹着毛绒袄，袄里睡着黄宝宝。
(打一水果)【答案】栗子 64. 象牙床，红绫被，绿玉娘子里面睡。
(打一水果)【答案】白果 65. 胡老头，面孔皱，不捶它，不开口。
(打一水果)【答案】核桃 66. 白米饭，装漆桶，埋在泥里也不烂。
(打一水果)【答案】地梨 67. 小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。
(打一水果)【答案】桔子 68. 黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。
(打一水果)【答案】石榴 69. 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。
(打一水果)【答案】西瓜 70. 壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。
(打一水果)【答案】核桃 71. 兄弟七八个，抱起围缸坐，说声打平伙，衣裳一脱肚子破(打一水果)【答案】桔子 72. 桃园三结义，张飞在腹里，去了关云长，方知是刘备。
(打一水果)【答案】荔枝 73. 青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地下结果不开花。
(打一水果)【答案】花生 74. 身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。
(打一水果)【答案】甘蔗 75. 千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被(打一水果)【答案】石榴 76. 胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。
(打一水果)【答案】桃子 77. 红木盒儿圆，四面封得严，打开木盒看，装个黄蜡丸。
(打一水果)【答案】栗子 78. 长得象竹不是竹，周身有节不太粗，又是紫来又是绿，只吃生来不吃熟。
(打一水果)【答案】甘蔗 79. 像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的甜。
(打一水果)【答案】樱桃。
幼儿园小班《我喜欢的水果》教案
在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班《我喜欢的水果》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班《我喜欢的水果》教案1 一、说教材 此活动题材来源于生活中常见的水果，它是幼儿比较熟悉并喜欢的食物。
对于小班幼儿来说，他们虽然喜欢吃水果，但是对于水果的主要特征及水果的好处他们并不是很了解，本活动通过观察，猜谜，讨论，画画等一系列活动，让幼儿了解常见水果的特征，对水果有正确的认识，加深对水果的喜爱，激发幼儿爱吃水果的情感。
贴近幼儿的生活，有助于提升幼儿的经验和扩展幼儿的视野。
二、学情分析 水果对于幼儿来说是很常见的食物，虽然幼儿都能够说出一些常见水果的名字，但对其主要特征及对人身体的好处不是很了解。
需要幼儿教师进行知识的传授。
因为幼儿探索能力比较强，所以可以将知识融合在多样的表现表达方式中。
三、活动目标： 本次教学活动，我结合小班幼儿的年龄特点和与语言发展水平：即小班幼儿年龄小，语言表达不清楚不完整，以自我为中心。
因此我从认知、能力、情感三方面提出本次目标。
1、认知上：能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。
2、能力上：学会运用“我喜欢......它的颜色，形状，味道”的句型。
3、情感上：喜欢吃各种水果，知道多吃水果好处多。
四、重难点 活动重点：通过猜谜，多媒体课件，让幼儿了解常见水果的主要特征，并且学会运用“我喜欢XX他的颜色，形状，味道”这一句型。
活动难点：知道水果好处多，喜欢吃水果。
五、活动准备 经验准备：幼儿对常见水果有一定的认知经验。
教具准备：展示各种水果的媒体课件，画纸画笔 六、教学 *** (一)说教法 教育心理学认为：“学习者同时开放多种感知通道比只开放一种感知通道能更准确有效的掌握学习对象”根据幼儿的学习情况，本次活动我主要运用了以下教学 *** 。
1、直观演示法：通过展示水果图片，使幼儿对水果有更直观形象的认识。
2、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，他具有教育性、娱乐性、创造性。
本次活动采用猜谜游戏的形式，让幼儿了解常见水果的主要特征，并学会运用“我喜欢......，他懂得颜色、形状、味道”来和同伴交流。
3、观察指导法：本此活动中我先观察孩子是否能完整的说出水果的特征，然后再逐步引导提示孩子，让孩子学会“我喜欢......，它的颜色，形状，味道” (二)学法 整个活动我以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”，让幼儿在看看、猜猜、说说、画画的轻松氛围中掌握活动的重难点。
我主要让幼儿运用了以下学法： 1、尝试法：在第二个环节操作活动中我就引导、鼓励幼儿运用“我喜欢XX它的颜色、形状、味道”来描述常见水果的特征 2、讲述法：主要教会幼儿能准确地回答问题，清楚地说明自己的想法和做法。
在活动中，我采用多种形式的提问和引导，为幼儿提供讲述的空间。
七、教学程序 (一)直奔主题，出示水果图片 开门见山，问小朋友喜欢吃水果，今天，老师带来了一些水果，想请小朋友认认都是哪些水果?出示PPT图片，然后引出老师我喜欢的水果，用猜谜的形式激发他们的兴趣。
(二)猜谜游戏 这个环节，我告诉小朋友们我喜欢一种水果，但我现在不想告诉你们，我现在用猜谜的形式让你们猜，看看哪个小朋友猜的对，好不好? 兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。
--香蕉 然后引导幼儿接触：我喜欢香蕉，弯弯的，它的颜色是金 *** 的，吃起来甜甜的。
(三)提问小朋友，让他们大声说出自己喜欢的水果，然后说出它的主要特征，同时老师指导他们学会运用“我喜欢XX它的颜色，形状，味道”来表述自己喜欢的.水果。
(四)了解吃水果对身体的好处。
在小朋友们知道了常见水果的主要特征，学会说“我喜欢XX它的形状、颜色、味道......以后，我会告诉小朋友们水果营养丰富，含有大量维生素C，多吃水果有助于身体健康，能使我们长得更强壮。
(五)活动延伸，填一填，画一画,给水果填颜色 我将一些没有颜色的说过比喻成没穿衣服，秋天来了，他们会冷，让幼儿自己发挥想象，给水果穿上外套。
通过给水果填涂颜色，来加深幼儿对水果的印象和喜爱之情，同时发挥他们的创造力，提高他们的动手能力。
幼儿园小班《我喜欢的水果》教案2 活动目标 1.能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。
2.迁移运动多种感官比较、观察、认识各种水果。
3.知道吃水果要洗干净，果皮、果核不乱扔。
活动准备 1.幼儿每人带一样自己最喜欢的水果并洗干净。
2.教学挂图：《我喜欢的水果（一）》、《我喜欢的水果（二）》。
幼儿自己的形象标记图人手一张。
3.事先做好水果拼盘和水果沙拉。
活动过程 1.猜谜引出“我喜欢的水果”。
教师:请小朋友猜几个关于水果的谜语（见“教学材料”），想一想是什么水果。
（鼓励幼儿根据谜面猜测谜底） 教师：你为什么认为是这个水果呢？ 引导幼儿说出猜测的理由，并学习有根据地猜测。
如果幼儿猜不出来，可出示教学挂图《我喜欢的水果（一）》、《我喜欢的水果（二）》，根据谜面进行分析。
2.介绍“我喜欢的水果”。
教师：你们都带来了自己喜欢的水果，有哪些呢？请大家来介绍一下。
（鼓励幼儿大声地说出自己带来的水果的名称，并让带相同水果的幼儿一起介绍） 教师：除了你带来的水果，还有哪些水果也是你喜欢的？（看水果图片，帮助幼儿指认他们喜欢的其他水果，并把代表自己的标记图贴在挂图的水果旁） 3.观察各种水果的主要特征。
教师：看看你们带来的这些水果，相互比较一下，看上去一样吗？（引导幼儿从水果的外形特征——颜色、大小、形状等去感知其差异性） 教师：摸上去的感觉一样吗？（鼓励幼儿相互摸摸各自带来的水果）哪些水果的外皮摸上去是光滑的？那些却不是的呢？摸上去是什么感觉？（引导幼儿通过观察、触摸感知几种特殊的水果、如猕猴桃、荔枝、菠萝、草莓等，并丰富相应的词语“粗糙”、“凹凸不平”等） 教师：闻起来有气味吗？（鼓励幼儿闻闻不同的水果） 4.品尝水果拼盘。
教师：我有一些水果拼盘和水果沙拉，大家看看它们是用哪些水果做的？（引导幼儿观赏水果拼盘，通过品尝感知不同水果的味道来辨认各种水果） 教师：请你尝一尝这些水果，是什么味道？（幼儿自由品尝水果并交流自己的感受） 幼儿园小班《我喜欢的水果》教案3 活动目标： 1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。
2、学会运用"
我喜欢……，它的颜色，形状，味道"
的句型。
3、喜欢吃各种水果，知道多吃水果好处多。
4、让幼儿学会初步的记录 *** 。
5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备： PPT(水果图片)、水果谜语、画纸画笔 活动过程： 一、导入主题 展示水果与谜语，引出水果的主要特征 1、小朋友们，老师问你们，你们喜欢吃水果吗？ 2、今天，老师带来了一些水果，想请小朋友认认都是哪些水果？ 2、小朋友们，现在王老师告诉你们：我喜欢一种水果，就在这图片上，但我不想告诉你们，我现在用猜谜的形式让你们猜，看看哪个小朋友猜的对，好不好？（竖起你们的小耳朵，挺好了哈） 兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。
–香蕉 引导幼儿初步接触：我喜欢香蕉，弯弯的，它的颜色是 *** 的，吃起来甜甜的。
二、提问小朋友问题 现在你们都知道老师喜欢的水果是香蕉，那我也想知道小朋友们喜欢的水果是什么，哪个小朋友可以告诉我？ 引导幼儿学会运用"
我喜欢………，他的颜色，形状，味道"
这一句型 哇，小朋友们都很棒哦，来给自己放个大鞭炮，好不好! 其实，除了你们喜欢的这些水果啊，老师还准备了几种你们不常见的水果，你们想不想看啊？–出示PPT，教小朋友们了解其它水果名称 （猕猴桃、荔枝、榴莲、火龙果） 小朋友有认识这个的吗？来跟着老师读两遍 三、了解吃水果对身体的好处。
1、好了，图片看完了，你们了解了几种水果的主要特征，老师也知道你们喜欢吃水果，可是哪个小朋友可以告诉我她为什么喜欢吃水果呢？也就是吃水果有什么好处呢？老师及时给以肯定。
学生：（有营养，身体长得更健康）（水果味道可好了，甜甜的。
吃水果解渴，苹果可以补充水分) 老师:其实，你们说的都对，但是除了小朋友说的这些，水果里面还含有大量的维生素c，有助于我们增强抵抗力，我们就会少生病，身体变得棒棒的，更健康了（小朋友们，你们懂了吗） 四、给水果填颜色 既然水果对我们这么重要，那我们是不是应该多吃点水果呢 现在还有一个任务需要大家完成，我这里有一些水果，你们看与图片上的有什么不同啊？–水果没有颜色 你们看像不像没穿衣服啊，秋天来了，那它们是不是很冷啊，需要你们来帮它们涂色，穿上外套。
我现在给你们做个示范：看，我喜欢红色的苹果，我就给它涂红色，穿上红色的外套。
小朋友们你们喜欢什么颜色的水果，你就帮它们涂什么颜色 好了，小朋友们都画好了，向后转，请把你们的水果举起来给后面的客人老师欣赏一下吧。
教学反思： 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。
整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
幼儿园托班语言教案：我爱吃的水果
现代社会，经济发展，人们交往日益频繁，语言交际能力的重要性显著增加。
下面是由我为大家整理的“幼儿园托班语言教案：我爱吃的水果”，欢迎阅读。
幼儿园托班语言教案：我爱吃的水果 教学目标： 1、培养幼儿大胆在同伴面前说话的能力. 2、训练幼儿认真倾听的能力 3、让幼儿能连贯说出水果的名称，颜色，形状，味道. 4、丰富词汇：光滑 教学准备： 水果图画几幅水果若干 教学过程： 一、创设情景，引出话题 1、出示水果图画 问：小朋友看看老师图上都画了些什么？ 2、那小朋友都吃过这些水过吗？那谁能来告诉老师它们的名字，是什么颜色的，形状？并且是什么味道的？ 二、让幼儿品尝水果，并且自由讨论 引导幼儿说出水果的名字，颜色，形状，味道 三、拓展话题 让幼儿知道多吃水果的身体有好处！。